• meist mündlich, als konsekutive, freiere Wiedergabe von Gesprächsäußerungen
• handlungs- und anwendungsorientiert (z. B. unter der Einbeziehung von Gestik und Mimik) und damit realitätsnah
• entweder interaktiv (Gespräch, Interview usw.) oder aber auch einseitig (Rede, Stadtführung usw.)
• überprüft Sprachkompetenz sowie landeskundliches und interkulturelles Wissen

Hinweise zu Aufgabenerstellung und Bewertung:

• Vermeidung von verkappten Übersetzungen und unnötiger Verwirrung durch Perspektivenwechsel (vor allem bei Vorlage in schriftlicher Form)
• keine reine Fehlerzählung, sondern getrennte BE für Sprache, Strategie und Inhalt
• mögliches Bewertungsschema: