Die Idee, das Verfassen von Texten als Prozess zu begreifen, muss in der Aufsatzerziehung in der Unterstufe als feste Vorstellung nachhaltig verankert werden. Ausgehend von den diesbezüglichen Erfahrungen der Jahrgangsstufe 5 sollten die Schüler weiterhin dazu angehalten werden, Schreibpläne zu entwickeln und ihre Texte einer gründlichen Überarbeitung zu unterziehen; auch und gerade bei Leistungserhebungen muss dafür Zeit bleiben. Durch Hausaufgaben, die sich Teilen des Schreibprozesses widmen, kann das diesbezügliche Bewusstsein der Schüler deutlich geschärft werden; zudem lässt sich hier das Urteilsvermögen schulen, wenn z. B. in der Gruppe die Texte ausgetauscht und nach vereinbarten Kriterien untersucht und besprochen werden.

 

Gesamtübersicht aller Links für das Fach Deutsch