Überlegungen zur Umsetzung des Lehrplans

Grundlagen in den Lehrplänen der Jgst. 8-12

• C_NTG C 10.1 bzw. C 10.4: Acidität der Carboxygruppe
• C 11.1 Aromatische Kohlenwasserstoffe: Acidität von Phenol und Anilin

Vorschläge zu Inhalten und Niveau

• qualitative Aussagen anhand induktiver und mesomerer Effekte
• quantitative Aussagen über pK_S- und pK_B-Wert
• Ableitung aus MWG für Protolysegleichgewicht:
  
• Zusammenhang pK_S- und pK_B-Wert
• Unterscheidung starker Säuren (pK_S < 0) und schwacher Säuren (pK_S > 4)
• Mittelstarke Säuren sind quantitativ schwierig zu erfassen. In der Schule können sie vernachlässigt werden.

Basiskonzepte und Kompetenzorientierung

• Struktur-Eigenschafts-Konzept

Vorschläge für Experimente

• Konz. Methansäure, konz. Ethansäure und konz. Propansäure werden jeweils in eine Kammer einer dreigeteilten Glas-Petrischale gegeben; auf dem OHP wird in jede Kammer ein Stück Magnesium-Band gegeben.
• Ethansäure, Chloressigsäure und Dichloressigsäure (Konzentration jeweils c = 1 mol/l) werden jeweils in eine Kammer einer dreigeteilten Petrischale gegeben; auf dem OHP wird in jede Kammer ein Stück Magnesium-Band gegeben.